Pendidikan

Kemdikbud: Inovasi Dibutuhkan Demi Tingkatkan Kualitas Pendidikan

sekolah internasional di jakarta

Dibutuhkan penemuan pelajaran yang menyenangkan untuk dapat memudahkan siswa belajar. Kepala Sentra Penelitian Pengajaran (Kapuspendik) Kementerian Pengajaran dan Kebudayaan, M Abduh mengatakan, penemuan pada pengajaran konsentrasi pada tiga bidang, adalah literasi, numerasi dan inklusi.

Di sebagian tempat, selama ini acap kali ditemukan sistem pelajaran yang terbukti penemuan. “Misalkan ditemukan sistem pelajaran dengan memakai bahasa transisi atau bahasa ibu,” ujar M Abduh di Jakarta, Rabu (28/11) lalu. read more

Banyak Sekolah Dasar di Indonesia yang Belum Memiliki Perpustakaan

sekolah di BSD

Menurut data Kementerian Pengajaran dan Kebudayaan (Kemdikbud) tahun 2018, sebanyak 36,22 persen sekolah dasar di Indonesia masih belum mempunyai perpustakaan.

Ketiadaan perpustakaan sekolah itu, juga pernah terjadi selama 14 tahun di SDN 173/V Tanjung Benanak yang berada di perkampungan transmigrasi SP3 Kabupaten Tanjung Jabung Barat, Jambi. Pasalnya, semenjak berdiri tahun 1996 hingga 2011, sekolah ini tak mempunyai perpustakaan sekolah.

“Keterbatasan ruang kelas dan tak adanya buku bacaan membikin kami belum memikirkan perlu adanya perpustakaan sekolah,” kata Kartika Isnaini, Pustakawati SDN 173/V Tanjung Benanak ketika memaparkan pengalamannya meningkatkan mutu perpustakaan sekolah pada acara Festival Perpustakaan Kemdikbud 2018, di Jakarta, Jumat (30/11) lalu. read more

Haruskah Pendidikan Anti Korupsi Dijadikan Mata Pelajaran?

IB school jakarta

Belum lama ini, segenap institusi dan kementerian (L/K) menandatangani janji untuk memerangi dan memberantas korupsi dengan menggunakan pengajaran antikorupsi pada tingkatan pengajaran dasar, menengah dan tinggi.

Soal ini, Ketua Lazim Ikatan Guru Indonesia (IGI) Muhammad Ramli Rahim mengatakan, pengajaran antikorupsi jangan diwujudkan mata pembelajaran baru, namun mesti diintegrasikan ke dalam segala mata pembelajaran sehingga segala guru menjadi teladannya.

“Kami tak sepakat apabila diciptakan mata pembelajaran baru sebab jumlah mata pembelajaran yang ada kini saja telah betul-betul banyak dan ini akan menjadi problem besar,” kata Ramli, Senin(17/12). read more